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民盟惠東總支：

　　你們提出的《關(guān)于提高我縣中小學(xué)班主任工作積極性的提案》（第TA2023066號(hào)）收悉?，F(xiàn)答復(fù)如下：

　　班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，對(duì)學(xué)生人格品質(zhì)的塑造、人生道路的選擇以及人文素養(yǎng)的提升，具有舉足輕重的影響。班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的骨干力量，這支隊(duì)伍的素質(zhì)及其工作效果直接關(guān)系到學(xué)校素質(zhì)教育的成效。因此，提高班主任工作的積極性，激發(fā)班主任的內(nèi)生動(dòng)力尤其重要。近年來(lái)，為提高班主任工作積極性，我局在班主任專業(yè)化建設(shè)方面做了一些有效的探索與實(shí)踐。

　　一、構(gòu)筑專業(yè)平臺(tái)，助力班主任專業(yè)成長(zhǎng)

　　以“名班主任工作室”為陣地，構(gòu)建班主任專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展平臺(tái)，培養(yǎng)和造就一支覆蓋不同學(xué)段、師德高尚、帶班有方、育人有法、富有創(chuàng)新精神的班主任團(tuán)隊(duì)。目前我縣有市名班主任工作室3個(gè)、縣名班主任工作室19個(gè)。名班主任工作室為廣大班主任搭建了學(xué)習(xí)、交流和成長(zhǎng)的平臺(tái)，提供了鍛煉、發(fā)展、提高的機(jī)會(huì)，充分挖掘發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能與創(chuàng)造性，提高工作積極性。

　　二、加強(qiáng)研修培訓(xùn)，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)

　　為加強(qiáng)中小學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)，聚焦新形勢(shì)下班主任工作的新要求、新任務(wù)，提升班主任思想引領(lǐng)能力、理論修養(yǎng)和專業(yè)水平，近年來(lái)，我局通過(guò)專家授課、專題講座、論壇研討等形式定期開(kāi)展德育干部與班主任培訓(xùn)，探索利用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”等方式拓展學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)資源。一系列培訓(xùn)研討活動(dòng)的開(kāi)展，拓展了班主任的視野，更新了班主任的教育教學(xué)理念，大大提升了班主任的幸福感和自我認(rèn)同感。

　　三、注重人文關(guān)懷，維護(hù)班主任身心健康

　　一是認(rèn)真落實(shí)教師定期體檢制度，每年安排班主任進(jìn)行健康體檢。二是關(guān)心維護(hù)教職工心理健康，有效預(yù)防職業(yè)倦怠。建立“教師之家”，定期開(kāi)展文體活動(dòng)，開(kāi)設(shè)心理健康講座，組織班主任團(tuán)體心理拓展訓(xùn)練，幫助班主任調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力、促進(jìn)身心健康。三是關(guān)心教職工生活，我局每年年終都會(huì)對(duì)患有重大疾病或家庭特殊困難的班主任進(jìn)行慰問(wèn)幫扶，減輕教師因病致困負(fù)擔(dān)。

　　四、健全激勵(lì)管理機(jī)制，提升班主任職業(yè)幸福感

　　為充分發(fā)揮班主任在中小學(xué)教育工作中的重要作用，我局一直重視班主任的培育、評(píng)優(yōu)激勵(lì)及宣傳標(biāo)榜等工作，在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、專業(yè)技術(shù)崗位層次晉升競(jìng)聘等工作中，評(píng)選條件及實(shí)施細(xì)則均向班主任傾斜，突出班主任工作量及教育影響力，凸顯班主任工作重要性，提升班主任幸福感，引導(dǎo)班主任努力成為中小學(xué)生成長(zhǎng)的優(yōu)秀導(dǎo)師。一是每學(xué)年評(píng)選縣優(yōu)秀班主任179名，占全縣教師總數(shù)1.75%；推薦參評(píng)市優(yōu)秀班主任19名，表彰獎(jiǎng)勵(lì)師德高尚、信念堅(jiān)定、科學(xué)管班、智慧育人、成績(jī)突出的班主任；同時(shí)推薦工作突出的優(yōu)秀班主任參評(píng)惠州市立德樹(shù)人先進(jìn)個(gè)人、教書育人楷模等，2022年，我縣共有8名班主任被評(píng)為惠州市立德樹(shù)人先進(jìn)個(gè)人。二是聯(lián)系惠東縣融媒體中心報(bào)道優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，營(yíng)造風(fēng)清氣正、敬業(yè)愛(ài)生的教育氛圍，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用，激勵(lì)更多的班主任勇?lián)?dāng)、敢作為。三是在即將出臺(tái)實(shí)施的專業(yè)技術(shù)崗位層次晉升競(jìng)聘實(shí)施細(xì)則中，將班主任工作量、工作年限及工作成效作為重要量化指標(biāo)，突出班主任的重要性，提升其幸福指數(shù)。

　　惠東縣教育局

　　2023年8月31日